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                课程方案、学分细则及课时设置均有不同

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                • 发布日期: 2020- 08- 25 09∶05
                • 字号:[ ]

                日前,省◢教育厅制定《黑龙江省普通高中课程设置与实施指导意见(试行)》等系列文件,自今年秋季新学期高一年级开始实施,在新课改ζ中,课程方案的设置、学分细则的设置及课时的设置均有所不同。

                课程方案设置变化

                增设选择↙性必修和劳动课程

                原来:必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ

                选修课程设置方案为预开设选修课程设置方案☆和实际开设选修课程方案,前者是学生选课前由学校提出的预开设课程设置方案,后者是学生选课后形成的学校实际开设课程设置方案。

                新课改:必修、选择性必修、选修

                选择性必修课程由国家根据学生个性发展和升学考试需要统一设置。参加普通高等学校招生全国统一∑考试的学生,必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习;其他学生结合兴趣爱好,也必须选择部分科目㊣ 内容修习,以满足毕业学分的要求。

                选修课程由学校根据学生的多样化需求,当地社会、经济、文化发展●的需要,学科课程标准的建议╲以及学校办学特色等自主开发设置,是满足学生个性化发展的校本课程,学生自〓主选择修习。

                落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求,首次单独增设劳动课程。

                学分设置的变化

                总学分不变,必修课程学分减少

                原来:必修课程116学分

                必修课包括研究性学习活动15学分,社区服务2学分,社会实践6学分,学生的必修课需要修满116学分;选修学分在28及以上,其中选修Ⅱ至少获得6学分;总学分达到144方可毕业。

                朝鲜族和蒙古族高▓中语文科目开设民族语文和汉语卐文,分别为10学分,计20学分。学生三年中获得126必修学分;选修学分在18及以上,其中选修Ⅱ至少获得3学分;总学分达到144方可毕业。

                新课改:必修课程88学分

                必修课程必须获得88学分,选择性必修课程不少于42学分,选修★课程至少获得14学分(其中,在必修和选择性必修基础上的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分);学生毕业学分最低要求为144学分。

                综合实践活动中,研究性学习6学分,学生至少应完成以跨学科研究为主的2个项目设计或课题研究。劳动共6学分,其中志愿服务2学分,在课外时间进行,三年不少于40小时;其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹。

                朝鲜族和蒙古族高中语文科目开设民族语文和汉语文,分别为8学分,共计16学分。学生三年中获得96必修学分;选择性必修与选修的学分不少于48学分,其中选修至少获得7学分,总学分达到144方可毕业。

                课时◤的变化

                根据教学的实际需要可调整课时□时长

                原来:必修和选修Ⅰ课程的每个模块为36学时

                每学年52周,其■中教学时间40周,社会实践1周,假期(包括寒暑假、节假日和◥农忙假)11周。

                每学年分为两个学期,每个学期分为两个学段,每学段10周,其中9周授课,1周复习考试。必修和选修Ⅰ课程的每个模块通常为36学时。学校可以结合师资和办学条件等实际情况按学期安排各模块课程。体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时;研究性学习应当保证216学时;社会实践共3周;社区服务不少于10个工作日。选修Ⅱ课程按照模块开发,每个模块可以设计为18学时(1学分),也可以设计为36学时(2学分)。

                新课改:选择性必修和选修每模块18课时

                每学年52周,其中教学时间40周,社会实践1周,假期(包括寒暑假、节假日和农忙假)11周。

                每学年分两学期。每周35课时,每课时按45分钟计,18课时为1学分。在保证科目教学时间总量不变的前提下,学校可根据教学的实际需要,调整课时时长,开展长短课时相结合的实践探索。

                必修内容可按学期或学年设计,选择性必修和选修内容原则上按模块设计,1模块18课时。模块之间既相对独立,又体现学科∮内在逻辑。模块教学时间根据实际需要设定,一般为18课时的倍数。

                高中阶段所有学校至少应提供28学分的选修课程供学生选择。其中,省级示范性高中和有条件的普通高中原则上应提供50学分以上的选修课▲程。

                实施要求的变化

                增加课程规划、教学管理、学生发展指导

                原来:重点强调课程安排和学分管理方面的实施要求

                新课改:满足学生基础性学习、选择性学习和个性化学习需求

                课程规划方面,鼓励学校构建彰显办学特色、符合学生∮成长规律、基于共同基础和多样化选择的课程体系,推动我省普通高中多样化特色化发展;鼓≡励学校开设STEM课程及黑龙江自然、文化、历史〓特色类等校本课程。鼓励地区和学校整合、开发课程资源,加大课程资源的统筹和共◥建共享力度,满足学生基础性学习、选择性学习和个性化学习需求。教学管理方面,提出学校探索建立行政班和教学班并存等多种教学组织形式,统筹教学资源配置、教师配备、班级编排、学生管理、教学设施配∩备等资源和条件,为实施走班教学提供保障。课堂教学方面,倡导创新体现学科性质和学习特点的教与学方式,探索基于情境、问题导向的课程综合化教学,促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法,培养适应终身发展和社会发展需◆要的正确价值观念、必备品格和关键能力。学生发展指︻导方面,要求学校建立学生发展指导制度,逐步推行“全员导师制”,加强对学生的理想、心理、学业、生活、生涯规划等方√面的指导,提高学生生涯规划能力和自主发展能力。

                (来源:哈尔滨日报)
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